Escuchando en las noticias los resultados de los exámenes de enlace, en los que es manifiesto el bajo rendimiento académico de los alumnos en la asignatura de matemáticas, realidad que no es propia de la época actual y de la que difícilmente podemos escapar si no se asume el compromiso del cambio real en la manera de impartirla. El rendimiento académico es un problema que preocupa más al maestro de primaria que al de cualquier otro nivel, ya que en él recae la obligación de administrar las bases sólidas de los conocimientos incluidos en los programas de estudio, mismos que serán las bases para los aprendizajes futuros.
