El propósito de las jornadas de observación en el segundo semestre de la formación inicial docente se relaciona con propiciar oportunidades para que, al inicio de su trayecto formativo, los estudiantes normalistas tengan la posibilidad de observar directamente el contexto escolar y ejercitar las habilidades para recopilar y organizar información, a través de las técnicas de observación y entrevista, cuya metodología se aborda de forma teórica en el primer semestre.
Participación en el curso de las TIC a las TAC
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) han cambiado la forma en la que nos comunicamos con otros y su impacto en la escuela también ha ocasionado transformaciones en los modos de enseñar y aprender, tan es así que en el discurso pedagógico actual se habla del empleo de las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento (TAC).
Panorama de investigación educativa y de género en Latinoamérica
La investigación es una actividad sustantiva de las escuelas de educación superior, y más en el caso de las escuelas normales, debido a su papel en la formación de nuevos profesores. Santillán (2015), explica que actualmente se requiere de una nueva visión acerca de la educación y las instituciones educativas deben afrontar la integración de los instrumentos tecnológicos para formar y actualizar los conocimientos y actitudes de los docentes, para asumir los cambios curriculares y metodológicos por venir.
Plan de apoyo a la Calidad Educativa y la Transformación de las Escuelas Normales
El PACTEN se llevará a la práctica en las escuelas normales durante los ciclos escolares 2016 – 2017 y 2017 – 2018 con recursos del Programa Presupuestario S267 Fortalecimiento de la Calidad Educativa. Para dar inicio a su proceso de elaboración, la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación, convocó en la Ciudad de México a los responsables de estatales de educación normal y al director de cada una de las escuelas normales. En el caso de Nuevo León, a esta primera reunión de trabajo, realizada del 15 al 18 de febrero, el director de nuestra escuela, Mtro. Gustavo García Ríos, asistió como parte del equipo encabezado por el Mtro. Héctor Franco Sáenz, Director de Instituciones Formadoras de Docentes en nuestro estado.
El ISO 9001:2008 y la auditoría interna
La norma ISO 9001:2008 es la base del sistema de gestión de la calidad, es una norma internacional que se centra en todos los elementos de administración de calidad con los que una institución debe contar para tener un sistema efectivo que le permita administrar y mejorar la calidad de sus servicios.
Participación en el 2º Foro Nacional de Cuerpos Académicos de Escuelas Normales
La investigación es una de las actividades sustantivas de los docentes de las escuelas normales, y ha sido reconocida por…
El Centro de Idiomas de la Escuela Normal Pablo Livas
El Centro de Idiomas de la Escuela Normal Pablo Livas tiene la misión de “Promover las competencias comunicativas en un segundo idioma ofreciendo cursos a la comunidad en general y promocionando actividades culturales para un mayor acercamiento con el idioma Inglés y las civilizaciones del mundo. El Centro de Enseñanza y Aprendizaje del Idioma Inglés busca desarrollar y preparar a los alumnos para la certificación en el nivel de dominio del idioma, así como capacitarlos en el manejo de tecnología para el auto-aprendizaje de las lenguas”.
2016: un año de retos
Inicia el 2016 y con él las múltiples actividades en la Escuela Normal Pablo Livas. En palabras del Lic. Aurelio Nuño Mayer, Secretario de Educación Pública: “2016 será un año clave para la aplicación de la reforma y la renovación educativa del país, será recordado como el tiempo en que se avanzó de manera definitiva en la transformación y el cambio educativo” (Excelsior, 08 de enero de 2016) .
Una historia de nuestras historias
Las narraciones autobiográficas constituyen un marco básico para comprender nuestro mundo, nuestra experiencia y a nosotros mismos. En el caso de los profesores, escribir una autobiografía favorece la capacidad de análisis introspectivo y una mayor toma de conciencia sobre sí mismo. La narración autobiográfica es una forma particular de narrativa dirigida a contarnos a nosotros mismos los acontecimientos que hemos vivido.
