En el marco dela Semana Estatal de las Personas con Discapacidad 2012 es necesario hacer público un reconocimiento al trabajo de los maestros que atienden a la diversidad de niños con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad que están integrados en muchas escuelas de educación básica.
Observación y Práctica Docente en escuelas primarias
¡Hola amigos lectores!
Quiero compartir con ustedes una de las actividades escolares que se realizan todos los años por parte de los estudiantes normalistas de nuestra escuela Normal Pablo Livas, esta actividad se refiere a la Observación y Práctica Docente en las escuelas primarias y tiene como propósito que los estudiantes adquieran herramientas para el ejercicio profesional.
Aniversario 64 de la Escuela Normal
El 29 de noviembre celebró un año más de su fundación la escuela Normal Pablo Livas, 64 años de haber sido creada por aquellos hombres que pensaron en regularizar a los maestros empíricos de esa época, además de darles oportunidad a los alumnos que egresaban de la secundaria de tener una opción para que siguieran estudiando y se convirtieran en profesionales de la educación.
Propósitos y descripción general del curso de Aritmética
Propósitos y descripción general del curso de ARlTMÉTICA, SU APRENDIZAJE Y SU ENSEÑANZA
Este curso pretende proporcionar herramientas para el desempeño profesional del futuro docente en lo referente al manejo numérico y a los múltiples usos que tiene esta competencia en los contextos educativo, científico, social y económico.
Enseñanza y Aprendizaje de la aritmética
Propósitos y descripción general del curso de: ARITMÉTICA, SU APRENDIZAJE Y SU ENSEÑANZA
Este curso pretende proporcionar herramientas para el desempeño profesional del futuro docente en lo referente al manejo numérico y a los múltiples usos que tiene esta ‘competencia en los contextos educativo, científico, social y económico. Se propone que el futuro docente amplíe y profundice su conocimiento sobre el concepto de número al analizar su tratamiento didáctico en estrecha relación con la cualidad que le da identidad como objeto matemático: la posibilidad de emplear los números para operar mediante la suma, resta, multiplicación y división.
